『〃』や『゜』のついた言葉ってあるかな？
丸に合わせてケンケン！片足ジャンプできるかな？
ピアニカに夢中のめろん組さん。
今までピアニカをしていなかったお友だちもみんなの姿を見て挑戦する姿が増えてきました！
先日の習字教室で濁点や小さな字などを書いたこどもたち。今日はその文字も追加して言葉遊びを楽しんでいました。
「きょうのきゅうしょくはなに？」「バンズパンって！」「ハンバーガーみたいなやつ？」とメニューをみてイメージする姿がありました。
リレーで「めろんさんにかちたい！」とばなな組さんがチーム作りから意気込み、挑む姿がありました。
以前習字教室で作ったカルタが「かるたでちっちゃいもじがない！」「点々（濁点）もない！」と話している様子があったので、前回の習字教室で追加で書いためろん組さん。今日は追加したカルタも使って言葉遊びが始まりました。初めは「ねこ！」「あめ！」と二文字の単語を作っていましたが「〃（濁点）もつかってみたい！」「なにがあるかな？」「『すいどう』は？！」「ほんとや！てんてんつく！」「『ぷりん』とかもあるよ！」「じぶんのなまえにちっちゃい『ょ』はいってる！」と様々な視点からたくさんの単語が出てきていました。できた単語を順番に並べていると何やら気付いた様子・・。「『ねこ』と『こま』がひっつくで！」「たてからよんだらねこ！よこからよんだらこま！になる」と『こ』が被っていることに驚いていていました。その様子を見て「ほかにもできるかな？」と考える姿がありました。
給食のメニューを自分達で書いていることからメニュー表に興味津々な子ども達。「きょうのきゅうしょくはなにかな？」「きょうはバンズパンって！」「いつもとちがうパン？」「パンにはさんでたべるやつじゃない？」「ハンバーガーだ！」と自分達でイメージしながら会話を弾ませていました。給食の時間がくると「やっぱり！ハンバーガーみたい！」「おいしそう！」「きれいにできるかな？」とパンの間を大きく広げて具材を詰めたり、「パンはんぶんにきったほうがいれやすいかも！」と工夫しながら楽しくお給食を食べる姿がありました。