せかいのくにっていくつあるんだろう？

「みどりのおやさいができてる！」「それ、ゴーヤやで！」「しってる！このまえよりもおおきくなってる！」と野菜の生長に子どもたちも興味津々な様子でした。

「そういえば…きょうはせみのなきごえきこえてこやんなー」「ほんとうやー。なんでやろ？」「オスがおらんのかな？」とセミの鳴き声が聞こえてこない理由をみんなで考えています。

国旗を見ながら世界地図から探そうとしています。 「ちゅうごくはアジアだから…」とアジア圏を見ながら探そうとしています。

じぶんのおじいちゃんとおばあちゃんかいてみるー！！と見本を見ながらも自分のおじいちゃんとおばあちゃんの絵を描きだしました。 「わたしのおじいちゃんはめがねかけてるからかいてみよーっと」と眼鏡も一緒に描いてみたり…どんな素敵な絵が描きあがるかな？

力尽きた蝶を見つけ「かわいそう！うめてあげよう」とスコップを取りに来た子どもたち。「またあいにきてね！まってるね。」と言いながら蝶を埋めていました。

日に日に大きくなったり変化していく夏野菜。その姿に子どもたちも興味津々な様子でした。「みてー！このまえよりもこのみどりのおやさいがおおきくなっているよ」「それゴーヤっていうやさいやで。」「しってるー！にがいやつやろ？」「なんかあっちのゴーヤちいさいけど、みどりからきいろになってる。」とちょっとした変化に気付く様子が見られ、生長を楽しみにしているようでした。また「きょうもはやくりれーしたい。」と久し振りにみんなが集まったこともありリレーがやりたい様子。すると「イエローチーム、さくらんぼさんしかおらんのやで！」「やで、ぼくが１３きとんの！」とお兄さん気分も感じながら嬉しそうに話すさくらんぼ組のお友だち。数名助っ人にめろん組さんにも入ってもらいましたが、リレーが始まると「つぎは３ばんやで○○くん！」と声をかけていたのは助っ人さんではなく、さくらんぼ組のお友だち。数字の順番も間違えることなく、送り出しをしたり呼びに行くような様子もあり、いつの間にか自然と数列を覚えている姿があったり諦めることなく最後までバトンを渡そうと一生懸命になっている姿にも成長を感じました。お部屋ではセミの資料が置いてあるところで子どもたちが「そういえばさーきょうはなんでセミのなきごえがまったくきこえてこないんだろう？」「もう、オスがいなくなったのかな？」と少し前まであんなに良く聞こえてきたセミの鳴き声が全く聞こえてこないことに不思議さを感じていました。明日はセミの鳴き声が聞こえてくるでしょうか？また子どもたちのセミの疑問も解決するのかな？また違う発見なども生まれてくるかもしれませんね。