きょうはこれにしよう！

リズムに合わせて手拍子。音楽に合わせてリズムよく手拍子。 今日もかっこよくダンスを踊り、また楽しんでいました。

「きょうはなんのじをかこうかな？」たくさんのお手本から自分が書きたいものを選んでいました。 １枚ずつ丁寧に書き「うーん。なんかちがう・・・」と自分が書いた字を見ながら「ここどうやってかいたらいいの？」と先生に書き方を聞いたりしながら納得いく文字を書いていました。

「あやとりやりたい」「わたしほうき、つくれるようになったんやで」「これなんやろ？むしかごやってみよ。」と新たな技にチャレンジ！

昔話などにも少しずつ興味が出てきている子どもたち。「きょうはこれじぶんでみてみたい！」と選んで昔話の絵本を読んでいました。 「なんでむかしむかし・・・からはじまるんかな？」と物語の出だしが気になっている子もいました。

「これでどんなかたちにつくろっかな？」と小さなパーツを組み合わせながら形づくりを楽しむ子どもたち。かわいらしい女の子が出来上がっていました。

今日は、ダンス教室とお習字教室がありました。「はやくやりたい！」とどちらの教室もいつも楽しみにしているめろん組さん。「おしゅうじきょうしつでなんていうじかこうかな？」と今日は何を書こうか自分で書きたい文字を考えていたりする様子もありました。
ダンス教室では、音楽に合わせて手拍子などをするストレッチから始まり、ずっと子どもたちがやっている曲などにも取り組んでいました。「ずっとやってるすてっぷのなまえおぼえてる？」とダンスの先生から聞かれると「ぽっぷこーんすてっぷ！！」と答える子どもたち。すると、「こうやろ？」とその場でポップコーンステップを思い出いながら踊り始める子もいました。またお習字教室でもたくさんのお手本から自分の書きたいものを選びました。何枚も何枚も丁寧に書きながらも「うーん・・・」と納得のいかない様子。すると「ここがなんかうまくかけない。」と先生に伝えてアドバイスをもらい、さらにもう１枚書いていくと、「わー！さっきよりもきれいなもじかけた。」と嬉しそうな様子があり、ちょっとしたアドバイスでどんどん綺麗な文字へとなっていく子どもたち。筆で文字を書くことを楽しみながらも、「もっときれいなじがかけるようになりたいな。」と話す姿もあり、真剣に取り組む子どもたちの姿がはとても素敵でした。