トマトは赤いで赤で塗ろう！
先週クッキングの時に気になったナスの断面図。今日は他のお野菜の断面図を用意すると興味津々でした。
お野菜を折り紙で作り、「色も塗る！」と言うので、マーカーで色を塗りました。
セミをを発見し、セミの資料を見ながら、さっき見たセミはどれなのかを話していました。
自分たちで使っていたビブスをキレイに折り畳み、次使う時に使いやすいように畳んで入れてました。
野菜販売の値段を一緒お友だちと考えながら書いていました。
今日は先週の金曜日にクッキングをしていた時にナスの断面図を見ながら種が多い事などで盛り上がっていたので、今日色々な野菜、果物の断面図を用意しました。先週から気になっていたお友だちを筆頭に、「これは何の野菜？」「これはきゅうり？」「ちがうで、ピーマンやで！」と大盛り上がりの子ども達。そのうち野菜の色や、形についての話をしたりしていました。野菜の折り紙の折り方を見つけたので、折り方の紙だけスッと机に置くと、すぐに目がいき、「これなに？」「やりたいー！」「トマト折りたい！」というので折り紙も用意し、折り方の紙を見ながら夏野菜を一緒に折りました。帰りに飾ってほしいと言っていたので、コルクボードに貼って飾ると嬉しそうに他の野菜も作っていました。
夏野菜も畑に沢山なってきました。獅子唐が沢山なっていたのですが、その中に赤くなってしまった獅子唐が。それを見た子ども達。「これは唐辛子？」「唐辛子って辛いやつ？」「匂いは辛くないで！」「これは赤い！」「お外が暑いで赤いんとちがう？」と色々唐辛子について話す子ども達。野菜の値段や看板を書いた後も唐辛子が気になって仕方なく、ブロックの玩具で唐辛子を何個か作り飾っていたりしていて、赤い獅子唐観察で大盛り上がりの子ども達でした。