きた！きた！こっちにきた！

カブトムシが幼虫から成虫へと成長し、狭かったお部屋から大きなお部屋へと前日に引っ越しを終えたのです。引っ越しを終えたカブトムシはみんな飼育ケースの土の中へと潜っています。飼育ケースを覗き込む子どもたちから「いないね～」「ねんねしてるんじゃない？」などと会話が聞こえてきます。掲示してあったカブトムシの写真カードを飼育ケースの横に並べ「これといっしょなんだよ、カブトムシ」などと教えてくれる2歳児の姿もありました。子どもたちのこのような姿からカブトムシをトレーの中へ出してみることに。トレーの中にカブトムシを出してみると・・・あちらこちらとトレーの中を歩き回るカブトムシに興味津々。そこへカブトムシの写真カードを手にやって来た２歳児の子が「ジェリー（ゼリー）いるよ、あかいやつね」と。よーく見ると２歳児の子が手にしていたカブトムシの写真カードは赤いゼリーを食べているカブトムシの写真カードだったのです！！それを見て「なるほど～」っと関心してしまいました。カブトムシをトレーの中から机の上に出してみると・・・机の上を歩き回るカブトムシ。自分の方向へ向かってカブトムシが歩いてくると「きた！きた！きゃーーー！！！」っと大騒ぎ。そーっと後ずさりするものの、それでもカブトムシをみたい！と言う想いは増すばかり。再びカブトムシの傍へと戻ってきて見入っていました。子どもたちがカブトムシを見入っている間に別の場所でこっそり・・・カブトムシのイラストを描き始めてみました。すると・・・子どもたちのアンテナが素早く反応し「おえかきする～」「はしゃみ（ハサミ）かして～」子どもたちからリクエストが聞こえてきます。リクエストのあった物を用意。そこから子どもたちは次々と遊びを展開させていきます。「ぴんくのかきかきほしいの・・・」この声に色のアイテムも用意すると「どんないろ～がすき♪」と歌い出した２歳児のお友だちがいました。みんなで歌いはじめたのです。「どんないろがすき♪」の音楽を流すと、自分の好きな色を口ずさんでいました。クレパスや絵の具、水性ペンなど好きな色のアイテムを選んで楽しんでいました。絵の具は色同士を混ぜ色が変わる様子に「うわあ～！！いろがかわった～！！と驚いた表情を見せ、色の変化を楽しんでいる姿を見つけ、真似をし遊びを展開させていました。