はんたいむき

「おえかきしたいから紙とかきかきちょうだい！」と２歳児の子がリクエストにやって来ました。リクエストのあったアイテムを幾つかのトレーの中に入れ、机の上に並べてみました。子どもたちはトレーの中から好きなアイテムを選び遊び始めています。トレーの中に入っていた紙にお絵描きをする子や折り紙を折ってそこにシールを貼り「おてがみつくったよ」と、お友だちに見せている子など様々な姿がありました。折り紙に載っているイラストが気になり「どれがいい？」とお友だちに訪ねています。「これがいいなぁ～」「わかった！」そこから「ハサミ、ちょうだい」と。ハサミを使ってお友だちが「これがいい！」と言っていた折り紙のイラストを器用に切り抜き「はい、どうぞ！」切り抜いたイラストを貰ったお友だちも「じゃあ、どれにする？」と尋ねていました。どうやらお返しをするようです。貰ったらお返しをしている子どもたち。誰もそうしたら？などと言う事は無いですが・・・それを自然に出来る子どもたちの姿に感動です。ステキなひとコマを見ることが出来ました。子どもたちの興味はあらゆる所から湧き上がって来ます。折り紙で遊んでいたと思ったら、次は動物図鑑に載っていた動物やコウモリに興味が広がっていきました。動物図鑑の中に載っているどの動物より興味があるのは「コウモリ」2歳児の子が「けいたいでコウモリみたらいいじゃん！」と。なんと今どき。子どもたちのリクエストでコウモリの生態動画を流してみる事にしました。すると・・・逆さまぶら下がるコウモリを見て「はんたいむきになってるじゃん！」「こわ～い」「ちょっときもちわるいね」と様々な声が聞こえ、もうコウモリに夢中。コウモリへの熱量が再熱の様です。明日もコウモリは再熱するのか？はたまた違う事に興味を示すのか？それは明日のお楽しみです。