どうやって、切る？

運動会、プラネタリウム、お泊まり保育を経て、たくましくなっためろん組さん。「おとまりほいく、たのしかったな！」「もういっかい、したいんやけど。」と笑顔でお友だちと会話を交わしていました。「おとまり、できた！」「おもしろかった！」と一人ひとりの自信にもなったようです。小さい組さんのお世話をしながらも、小学校に向けて５歳児としても時間も設けていき、ますます成長していってもらえればと思います。お泊まり保育の記録を見ながらひらがなを追って、「おんせん、きもちよかったよな。」「じぶんでいつもおふろ、シャンプーしとるよ。」「あさはやく、おきれたよな。」と思い出しながら、楽しい気持ちをお友だちと共有していました。また自分のお財布を覗きながら、「もっとおしごとしやんと。」「いくらある？」「りょうがえしようかな。」とお仕事も買い物ごっこも引き続き、楽しんでいました。「えほんこーなーいくで、ひゃくえんはらいます！」との声も聞こえてきていました。今日は畑で大きくなったズッキーニを発見したお友だちは、「どこ、きるんやろう？」「このおはなみたいなかたちのところ？」と収穫の仕方を悩む姿がありました。ズッキーニは形が少し複雑で、切る部分が難しかったようです。その後、様々な切り方の写真の資料を用意すると「あーこれ、みたことあるよ。」「おかあさん、このきりかたできる！」「こんなふうにきってみたい。」「こうやってしよっか？」とお友だちと話して、クッキングのイメージを膨らませていました。「きゅうりみたい。」「でも、なんかきゅうりとちがうな。」ときゅうりとも比べながら、千切りカットに挑戦していました。またりんご組さんとも一緒に過ごしました。「○○くん、めろんにはいったらどうかな？」「おいで。」「リレー、いっしょにはしる？」と優しく接していました。