つめた～い！

保育士が何冊か絵本を持っていると「おばけがいいの！」「これ！」と早速子どもたちからのリクエスト。”おまつりおばけ”という絵本を読んでみる事にしました。読み進めていくと次々に出てくるおばけたち。そんなおばけたちの後ろから突然怪しい人が！「あやしいひといる！」「こわいよ！」とそわそわしながら絵本を見ています。怪しい人に連れて行かれたおばけたち。色を塗られおばけふうせんに変身すると・・・次々におまつりの屋台に並びます。そんなおばけたちを見て「○○ちゃんあかのおばけがいいの！」「これがいい！」「これちょうだい」とおばけ風船に夢中な様子。「100えんでーす！」「どうぞ～」とお友だちとやり取りをしながら楽しそうです。そんな姿から、紙におばけのイラストを描いてみると「おばけだ～！！！」「これがいい！」と好きな形のおばけを選び始めました。クレヨンで色を塗ったり、シールを貼り付けたり、中にははさみでおばけを切り取ってみたり。「できた！」とカラフルなおばけたちが完成すると「はいどうぞ～」とお友だちと交換し合いながら楽しんでいました。更にレジスターを置いてみると…早速レジをカタカタ。しかしお金が無いことに気が付いた様子。お金のイラストが描かれた紙を準備してみると、「100えんこれ！」とはさみで切り取り、「100えんでーす」とおばけ風船をお友だちに渡しながら楽しんでいました。
一方別の場所では前回に引き続きアイスクリームに夢中な子どもたち。「うわぁ～あいしゅだ！！」「おいしそうね～」「これたべたい！」と、アイスクリームのおもちゃを持ってくると、慎重に慎重に積みあげています。アイスクリームのイラストが描かれた紙と絵の具を準備してみると「ピンクのあいしゅにするの」「○○ちゃんきいろ！」と好きな色に塗りながらアイスクリーム作りに挑戦！所が、「あれ？」「つめたい！」と何か異変に気が付いた子どもたち。こっそり仕掛けていた凍らせた色水。「ちゅめたいね～」と少しずつ筆で溶かしながら楽しんでいました。更に色の氷を子どもたちの前で削ってみたらどうなるだろう・・・？と黙々と削っていると「おいしそうだね～」「ふわふわ！」と興味津々！筆でさくさくとまぜながら紙の上で溶けていく氷を見てみたり、氷の感触を楽しんでいました。